部编版三年级上册第八单元 司马光 PPT课件

教学目标正确、流利、有感情地朗读课文。二认识“司、跌、皆”等5个生字，学会“司、庭、登”等7个生字，理解相关词语的意思。一学会借助注释和工具书理解词语、句子的意思。感悟司马光优秀的品质。三新课导入俗话说“自古英雄出少年”今天我们来认识一位聪明勇敢的小朋友，大家想知道他是谁吗？知识链接司马光是我国古时候有名的大文学家、史学家，他小时候很爱学习，也很聪明。《司马光》这篇课文就是写他小时候的一个真实的故事。学习板块板块一板块三板块二板块四字词学习课文朗读翻译课文品味课文板块一字词学习我会认弃皆司持jiēsīqìchí跌diē我会写上下结构我会写左右结构半包围结构多音字组词没：[méi]没有[mò]淹没形似字组词庭：[tíng]庭院挺：[tǐng]坚挺翁：[wēng]老翁瓮：[wèng]水瓮板块二课文朗读我会读司马光群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石击瓮/破之，水迸，儿/得活。板块三翻译课文我会翻译群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。[戏]:游戏；玩耍[庭]:庭院[瓮]:口小肚大的陶器[足跌]:失足[没]:沉没一群小孩子在庭院里玩耍，一个小孩儿攀爬瓮，（他）一不小心跌进了瓮里。猜一猜其他小孩子遇到这种情况会怎样做？众皆弃去[皆]:全；都[去]:离开大家都离开了。司马光是怎么做的呢？光持石击瓮破之，水迸，儿得活。[光]:指司马光[持石]:拿着石头[破]:使......破[之]:代词，指瓮[迸]:（水）涌出司马光却镇静地拿起一块石头猛击水瓮。水瓮破了，水流出来，小孩因此得救。学习文言文的方法借助注释借助插图联系上下文二一三板块四品味课文想一想1.一个小孩跌入水中，其他小孩都跑了,司马光却没有，表现了他怎样的品质？表现了司马光机智勇敢，临危不惧，乐于助人的品质。想一想2.学完本课，谈谈你从幼年司马光身上获得的启示。（1）面对问题，我们要打破常规，寻找解决方法。（2）困难、危险面前既要机智，又要采取果断的行动。3.如果这种事发生在你身边，你还有什么办法救出小朋友吗？（1）我们可以找一根绳子或者树枝把小朋友拉起来。（2）我会赶紧回家找爸爸过来帮忙救小伙伴。想一想课堂小结群儿戏于庭众皆弃去光持石击瓮破之一儿落水水迸儿得活找出下面少年英雄的故事，读一读。课后拓展（1）孔融让梨（3）曹植作《七步诗》（2）曹冲称象这篇课文的语言和其他课文有什么不同？请和同学交流。二借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。一背诵这篇课文。三布置作业关注微信公众号